18 октября 2022 года
"Четыре вектора профессионально-личностного развития педагога"
Hard skills, skills methodical, soft skills, self skills.
ПРЕДИСЛОВИЕ
За несколько лет руководства инновационными проектами и стажировочной площадкой для молодых педагогов пришла к выводу, что неважно сколько ты проведешь мастер-классов, лекций и т.д. если предлагаемый материал не встраивается в систему ценностей молодого педагога, то все что было рассказано будет "в песок, он честно высидит положенное время, но профессиональное поведение не изменит." Важно формировать новые профессиональные привычки, ориентированные на непрерывное профессиональное самосовершенствование. Начинающий специалист должен понимать для чего ему нужно посещать те или иные образовательные мероприятия, какую пользу, а мне нравится больше понятие "выгоду" он получает от этих образовательных встреч. И для начала нужно обозначить, а что же действительно хочет этот специалист. Мы можем бесконечно выявлять профессиональные дефициты, тыкать в них носом, записывать его на всевозможные образовательные сессии к самым именитым преподавателям, но если у специалиста нет потребности их восполнить все будет насмарку. Это как с пирамидой Маслоу, если не закрыты базовые потребности, говорить о высших целях бессмысленно.
Мне, как молодому директору, только недавно вступившему в должность наверное бы хотелось посещать курсы, в рамках которых мне предлагали готовые решения под мои проблемные ситуации (охрана труда, коммунальные платежи, закупки….). Но так не бывает, мы учимся самостоятельно искать решения, брать ответственность на себя… Так же и для молодого педагога - невозможно вооружить группу готовыми кейсами, как инструкцией к жизни, но важно научить критически мыслить, прогнозировать, анализировать информацию, принимать взвешенные решения основанные на анализе возможностей и рисков, научить самостоятельно искать и применять на практике знания. В наших силах формировать профессиональные привычки молодых педагогов.
Существует ряд факторов, которые негативно влияют на наше профессионально-личностное развитие. В ходе дискуссии мы отнесли к сдерживающим факторам лень, как нежелание что-либо менять в своей жизни, страхи (достаточно обширное понятие, включающее в себя страх неудачи, страх осуждения со стороны окружающих, страх "чистого листа" и т.д.), недостаток времени, недостаток информации, отсутствие мотивации. Согласитесь, что каждый из этих пунктов в большей степени похож на отговорки и причины для того, чтобы оставаться в состоянии эфемерного спокойствия, нежели чем выходить из зоны комфорта. Более серьезной причиной нашего стояния на месте являются так называемые установки. Неслучайно они представлены на плакате в виде коробки с надписью "Подарок на всю жизнь". Эта коробка незримо присутствует с нами на протяжении всего нашего пути и с каждым годом она способна увеличиваться в размерах тем самым доставляя нам все больший и больший дискомфорт.
Вспомните сколько раз вы слышали "У тебя не получится!", "Не стоит пытаться, ты не достигнешь результата!", "Прекрати мечтать о глупостях!". Вы даже и не представляете сколько подобного барахла находится в ваших персональных коробках. И пришло время провести ревизию и избавиться от лишнего. Давайте заглянем вовнутрь вместе.
STOP-факторы профессионально-личностного развития
Установки - наш внутренний компас. Именно благодаря им мы принимаем решения, совершаем поступки и делаем выбор. Это своего рода свод правил, который регламентирует нашу жизнь. Но, как мы выяснили ранее, эти правила-догмы не всегда несут положительный заряд.
Нами движут негативные и позитивные установки. Негативные, подобно якорю, прибивают нас к полу и заставляют стоять на месте без лишних телодвижений, убеждая нас, что мир вокруг враждебен и что бы ты не начал делать у тебя ничего путного не выйдет. Зайка на картинке под действием негативных установок сладко спит в состоянии "анабиоза". Задумайтесь, сколько раз вы отказывались от выпавших возможностей и предпочитали подождать другого более подходящего случая, говоря себе "время еще не пришло", "я не готов, что-то сейчас решать" и т.д. Есть такое устойчивое выражение "Никогда-нибудь" - это как раз про действие негативных установок. Но об этом мы поговорим подробнее на следующих наших стажировочных площадках.
Позитивные установки в свою очередь окрыляют нас на великие дела. Благодаря им мы можем достигать серьезные результаты, движимые и подгоняемые одной силой мысли. Поэтому очень важно всегда искать положительные стороны в любых неприятных ситуациях.
Нами движут негативные и позитивные установки. Негативные, подобно якорю, прибивают нас к полу и заставляют стоять на месте без лишних телодвижений, убеждая нас, что мир вокруг враждебен и что бы ты не начал делать у тебя ничего путного не выйдет. Зайка на картинке под действием негативных установок сладко спит в состоянии "анабиоза". Задумайтесь, сколько раз вы отказывались от выпавших возможностей и предпочитали подождать другого более подходящего случая, говоря себе "время еще не пришло", "я не готов, что-то сейчас решать" и т.д. Есть такое устойчивое выражение "Никогда-нибудь" - это как раз про действие негативных установок. Но об этом мы поговорим подробнее на следующих наших стажировочных площадках.
Позитивные установки в свою очередь окрыляют нас на великие дела. Благодаря им мы можем достигать серьезные результаты, движимые и подгоняемые одной силой мысли. Поэтому очень важно всегда искать положительные стороны в любых неприятных ситуациях.
Закройте глаза и представьте себя через 5, 10, 15, 20 лет. Где вы? Чем занимаетесь? Нравится ли вам увиденная картинка? Кто находится рядом? Постарайтесь детально рассмотреть себя и окружение вокруг вас. Нравится ли вам то, что вы видите? Если нет, то пришло время начать меняться, лишь только в ваших руках ваша собственная жизнь!
А для того, чтобы понимать куда двигаться есть прекрасное упражнение - "Машина времени". Представьте себе идеальную картинку своего будущего, позвольте вашему подсознанию и воображению ее нарисовать. И понимая, то, что вам действительно хочется начинайте планировать свои действия. Но важно помнить, на все, что вы планируете совершить нужны ресурсы. И в момент планирования этапов достижения поставленной цели необходимо позаботиться о себе и проанализировать где и откуда вы будете черпать силы. Ведь без энергии далеко не уйдешь.
Итак, разделите лист вертикальной линией по середине и в верхней части первый столбец обозначьте знаком "+", а второй - "-". Для того чтобы заполнить эту таблицу ваших ресурсов, нужно ответить всего на два вопроса "Что мне доставляет удовольствие?" и "Что вызывает раздражение?". Отключайте мозг, не старайтесь анализировать, ваша подсознание справится без вас. Записывайте все, что приходит вам в голову. И когда вы закончите, внимательно посмотрите на появившиеся записи. От того, что вас раздражает старайтесь избавляться, продумайте план, как можно минимизировать воздействие тех событий, которые вытягивают из вас силы. Еще более внимательно отнеситесь к ресурсным состояниям со знаком "+", добавляйте в ваш еженедельный план мероприятия, которые приносят вам успокоение и силы. Таким образом вы найдете баланс и вам хватит сил на великие дела))))))
А для того, чтобы понимать куда двигаться есть прекрасное упражнение - "Машина времени". Представьте себе идеальную картинку своего будущего, позвольте вашему подсознанию и воображению ее нарисовать. И понимая, то, что вам действительно хочется начинайте планировать свои действия. Но важно помнить, на все, что вы планируете совершить нужны ресурсы. И в момент планирования этапов достижения поставленной цели необходимо позаботиться о себе и проанализировать где и откуда вы будете черпать силы. Ведь без энергии далеко не уйдешь.
Итак, разделите лист вертикальной линией по середине и в верхней части первый столбец обозначьте знаком "+", а второй - "-". Для того чтобы заполнить эту таблицу ваших ресурсов, нужно ответить всего на два вопроса "Что мне доставляет удовольствие?" и "Что вызывает раздражение?". Отключайте мозг, не старайтесь анализировать, ваша подсознание справится без вас. Записывайте все, что приходит вам в голову. И когда вы закончите, внимательно посмотрите на появившиеся записи. От того, что вас раздражает старайтесь избавляться, продумайте план, как можно минимизировать воздействие тех событий, которые вытягивают из вас силы. Еще более внимательно отнеситесь к ресурсным состояниям со знаком "+", добавляйте в ваш еженедельный план мероприятия, которые приносят вам успокоение и силы. Таким образом вы найдете баланс и вам хватит сил на великие дела))))))
Кусочек теоретической части.
К профессиональным компетенциям педагога дополнительного образования относятся: hard skills, «как профессионально-трудовая характеристика совокупности знаний, умений, навыков и способов деятельности педагога для решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся» и skills methodical, «как владение педагогом различными методами обучения, знание дидактических методов, приемов и умение применять их в процессе обучения, знание психологических механизмов усвоения знаний и умений в процессе обучения».
К надпрофессиональным - soft skills представляющие собой проекцию личностных характеристик педагогической деятельности, определяющие продуктивность реализации профессиональных качеств педагога, его профессиональный стиль вне зависимости от предметной направленности; self skills как группа особых компетентностей, связанных с самоопределением и инициативными самостоятельными действиями педагога, его самоорганизацией, а также с осмыслением им своих собственных познавательных интересов, выстраиванием индивидуальной образовательной траектории.
Особое внимание необходимо уделить именно надпрофессиональным компетенциям.
Чтобы более детально разобраться в этом вопросе, рекомендую просмотреть видео-трансляцию по ссылке вверху.
К профессиональным компетенциям педагога дополнительного образования относятся: hard skills, «как профессионально-трудовая характеристика совокупности знаний, умений, навыков и способов деятельности педагога для решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся» и skills methodical, «как владение педагогом различными методами обучения, знание дидактических методов, приемов и умение применять их в процессе обучения, знание психологических механизмов усвоения знаний и умений в процессе обучения».
К надпрофессиональным - soft skills представляющие собой проекцию личностных характеристик педагогической деятельности, определяющие продуктивность реализации профессиональных качеств педагога, его профессиональный стиль вне зависимости от предметной направленности; self skills как группа особых компетентностей, связанных с самоопределением и инициативными самостоятельными действиями педагога, его самоорганизацией, а также с осмыслением им своих собственных познавательных интересов, выстраиванием индивидуальной образовательной траектории.
Особое внимание необходимо уделить именно надпрофессиональным компетенциям.
Чтобы более детально разобраться в этом вопросе, рекомендую просмотреть видео-трансляцию по ссылке вверху.
Колесо профессиональных и надпрофессиональных компетенций
В ходе разбора современных компетенций, каждый из участников выделил для себя 8 более значимых и востребованных. Следующим этапом было заполнение колеса баланса выбранных компетенций. В этом упражнении необходимо оценить уровень сформированности того или иного навыка по 10 бальной шкале, раскрасив ячейки в каждом цветовом поле. Далее, определить маркером ,так называемый "желаемый" уровень, тем самым определяя "зону ближайшего развития".
Колесо баланса профессиональных и надпрофессиональных компетенций
Выбрав компетенции, необходимых для развития, важно правильно сформулировать цель. Отличным инструментом-помощником выступает "SMART-целеполагание".
Любая цель должна быть: конкретной, измеримой, достижимой, актуальной и иметь сроки.
Specific - отвечают на вопрос "что?", "где?", "когда?", "как?" и "зачем?"
Measurable - имеют конкретные измерения в виде сроков, объемов, желаемых показателей и т.д.
Achievable - слегка превышают то, что кажется реальным сегодня.
Relevant - желанны лично для вас.
Time-bound - привязаны к определенным срокам.
Важным дополнением в SMART целях является то, что она должна вдохновлять вас и безусловно о ней нужно помнить) А чтобы не забывать о поставленной цели можно запланировать себе некое вознаграждение по результатам ее реализации.
Также полезно различать два вида целей: с фокусом на результат и фокусом на процесс.
У первого типа целей есть существенный недостаток - это подход "все или ничего". Если вы не дотянулись до цели совсем чуть-чуть, вы будете чувствовать некую неудовлетворенность собой. При этом причиной неудачи могут быть факторы, на которые вы не в состоянии повлиять. Поэтому не ставьте себе глобальных целей. Лучше маленькими шажками добиваться серьезных результатов. Как говорится "Тише едешь - дальше будешь!"
Любая цель должна быть: конкретной, измеримой, достижимой, актуальной и иметь сроки.
Specific - отвечают на вопрос "что?", "где?", "когда?", "как?" и "зачем?"
Measurable - имеют конкретные измерения в виде сроков, объемов, желаемых показателей и т.д.
Achievable - слегка превышают то, что кажется реальным сегодня.
Relevant - желанны лично для вас.
Time-bound - привязаны к определенным срокам.
Важным дополнением в SMART целях является то, что она должна вдохновлять вас и безусловно о ней нужно помнить) А чтобы не забывать о поставленной цели можно запланировать себе некое вознаграждение по результатам ее реализации.
Также полезно различать два вида целей: с фокусом на результат и фокусом на процесс.
У первого типа целей есть существенный недостаток - это подход "все или ничего". Если вы не дотянулись до цели совсем чуть-чуть, вы будете чувствовать некую неудовлетворенность собой. При этом причиной неудачи могут быть факторы, на которые вы не в состоянии повлиять. Поэтому не ставьте себе глобальных целей. Лучше маленькими шажками добиваться серьезных результатов. Как говорится "Тише едешь - дальше будешь!"
Давайте рассмотрим пример "SMART"-цели:
Слабая цель Пример: Я собираюсь написать книгу.
SMART-цель пример:
Конкретная: Я собираюсь написать научно-фантастический роман объемом 60 000 слов.
Измеримая: Я закончу писать 60 000 слов за 6 месяцев.
Достижимая: Я буду писать 2 500 слов в неделю.
Актуально: Я всегда мечтал стать профессиональным писателем.
Ограничено по времени: Я начну писать завтра, 1 января, и закончу 30 июня.
Что получилось:
Я собираюсь написать роман объемом 60 000 слов за 6 месяцев и закончить его 30 июня. Для этого я буду писать по 2 500 слов в неделю.
Выводы: Как написать SMART-цель
Почему SMART-цели эффективны? Если коротко, то они помогут вам получить ясность в отношении вашей цели и убедиться, что вы делаете все необходимое для ее достижения. В общем, следуйте этим 5 простым шагам, когда учитесь ставить разумные цели:
Конкретные: Определите, чего вы хотите.
Измеримые: Определите, что такое успех.
Достижимые: Убедитесь, что ваша цель разумна.
Релевантность: Убедитесь, что ваша цель согласуется с вашими всеобъемлющими целями.
Ограниченность по времени: Установите крайний срок и составьте расписание.
Теперь ваша очередь! Потратьте несколько минут на постановку SMART-цели, которая приблизит вас к жизни и вашей мечты.
Слабая цель Пример: Я собираюсь написать книгу.
SMART-цель пример:
Конкретная: Я собираюсь написать научно-фантастический роман объемом 60 000 слов.
Измеримая: Я закончу писать 60 000 слов за 6 месяцев.
Достижимая: Я буду писать 2 500 слов в неделю.
Актуально: Я всегда мечтал стать профессиональным писателем.
Ограничено по времени: Я начну писать завтра, 1 января, и закончу 30 июня.
Что получилось:
Я собираюсь написать роман объемом 60 000 слов за 6 месяцев и закончить его 30 июня. Для этого я буду писать по 2 500 слов в неделю.
Выводы: Как написать SMART-цель
Почему SMART-цели эффективны? Если коротко, то они помогут вам получить ясность в отношении вашей цели и убедиться, что вы делаете все необходимое для ее достижения. В общем, следуйте этим 5 простым шагам, когда учитесь ставить разумные цели:
Конкретные: Определите, чего вы хотите.
Измеримые: Определите, что такое успех.
Достижимые: Убедитесь, что ваша цель разумна.
Релевантность: Убедитесь, что ваша цель согласуется с вашими всеобъемлющими целями.
Ограниченность по времени: Установите крайний срок и составьте расписание.
Теперь ваша очередь! Потратьте несколько минут на постановку SMART-цели, которая приблизит вас к жизни и вашей мечты.
А далее мы при ступаем к созданию фокус карты, ведь в достижении цели нет особых секретов, к ней придет тот, кто идет каждый день.
И эти шаги должны быть четко прописаны в вашем ежедневном планировании.
Как мы говорили в рамках нашей стажировочной площадки очень важно первое время вести дневник, ежедневник, пинальный-блокнотик, все что угодно. Главное систематически. Каждое новое упражнение будет требовать от вас определенной вдумчивости и сосредоточенности, но чем чаще вы будете повторять эти упражнения, тем быстрее они перейдут в ваш активный кейс и тем проще и быстрее будут происходить процессы, а в блокнотике и вовсе может отпасть необходимость.
Итак:
И эти шаги должны быть четко прописаны в вашем ежедневном планировании.
Как мы говорили в рамках нашей стажировочной площадки очень важно первое время вести дневник, ежедневник, пинальный-блокнотик, все что угодно. Главное систематически. Каждое новое упражнение будет требовать от вас определенной вдумчивости и сосредоточенности, но чем чаще вы будете повторять эти упражнения, тем быстрее они перейдут в ваш активный кейс и тем проще и быстрее будут происходить процессы, а в блокнотике и вовсе может отпасть необходимость.
Итак:
- Определите и сформулируйте SMART-цель.
- Составьте для цели календарный план.
- Устройте мозговой штурм, чтобы предусмотреть все сопутствующие реализации поставленной цели действия.
- Обозначьте возможные риски, форс-мажорные обстоятельства. У вас всегда должен быть запасной вариант.
- Не забывайте о ресурсах.
- Идите к цели и каждый день фиксируйте свой прогресс.
И не забывайте - У ВАС ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!!!!!!
С верой в ваши силы, Торшина Диана Евгеньевна))))))
